Pengembangan SIMULTI sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Mahasiswa Ilmu Komputer
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Interaktif, Multimedia Interaktif, Pengembangan ADDIEAbstrak
Perkembangan teknologi pendidikan menuntut tersedianya media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan kemandirian belajar mahasiswa. Namun, penggunaan media pembelajaran di perguruan tinggi masih didominasi oleh penyajian materi yang bersifat statis sehingga belum sepenuhnya mengakomodasi kebutuhan mahasiswa yang memiliki karakteristik digital dan membutuhkan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan SIMULTI (Sistem Multimedia Interaktif) sebagai media pembelajaran interaktif bagi mahasiswa Ilmu Komputer serta menguji tingkat kelayakan dan praktikalitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket kebutuhan, lembar validasi ahli, serta angket respons pengguna. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase skor validasi dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIMULTI berhasil dikembangkan dengan mengintegrasikan berbagai komponen multimedia, seperti teks, gambar, video, animasi, kuis interaktif, dan evaluasi pembelajaran dalam satu platform. Hasil validasi memperoleh rata-rata persentase sebesar 92,13% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 92,00% dengan kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa SIMULTI memiliki kualitas yang tinggi dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk mendukung proses pembelajaran mahasiswa Ilmu Komputer di perguruan tinggi.
Referensi
Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Rajawali Press.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). New York: Springer.
Chaeruman, U. A. (2019). Evaluasi Media Pembelajaran (1st ed.).
Devi, W., Sukiman, S., & Zakia Firdaus, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Memahami Cerita Fantasi Berbasis Power Point Untuk Siswa SMP. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 3(2), 73–78. https://doi.org/10.55273/karangan.v3i2.121
Gusliani, G., Hamidah, A., & Hakim, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Lectora Inspire 17 Pada Materi Mamalia Untuk Siswa Kelas X SMA. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 23. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v1i1.2081
Handayani, A. E., Rufi’i, R., & Hartono, H. (2024). Pengembangan Media Video Pembelajaran Huruf Hiragana di SMAN 1 Krembung. Journal on Education, 6(2), 12481–12493. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5109
Hidayat, A. K., Setyawati, H., Hidayatullah, F., & Hartono, M. (2024). Development and Validation of a Physical Activity-Based Freedom of Movement in Kindergarten. Physical Education Theory and Methodology, 24(5), 720–727. https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.5.06
Kristianto, D., & Rahayu, T. S. (2020). Pengembangan media pembelajaran e-komik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 939–946.
Latifah, S., & Utami, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Media Sosial Schoology. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 36–45. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3924
Lestari, D. I., & Projosantoso, A. K. (2016). Pengembangan media komik IPA model PBL untuk meningkatkan kemampuan berfikir analitis dan sikap ilmiah. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 145. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.7280
Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android berbantuan smart apps Creator dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745–1756.
Mayer, R. (2020). Multimedia Learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Ningrum, G. D. K., Elmunsyah, H., Pamungkas, B. D., Baharudin, M. N., Aprilianto, N. D., Utama, M. A., & Fikriati, H. A. (2025). Peran Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Terhadap Literasi Teknologi dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 10(2), 1813–1822. https://doi.org/10.29100/jipi.v10i2.8082
Pratama, D. H., & Jumadi, J. (2023). Analysis the Implementation of Ethnoscience Approach in Learning Science. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(4), 1615–1620. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i4.2721
Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sesuai dengan karakteristik Gaya Belajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 355–363. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439
Rudi Susilana, C. R. (2011). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Sulistiyawati, & Hafiz, A. (2025). Pengembangan E-Atlas Keanekaragaman Echinodermata Sebagai Media Pembelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA/MA. NEURON (Journal of Biological Education), 5(2), 41–50. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/Neuron/article/view/11682
Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV. Wacana Prima.
Syafei, I. (2025). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Taber, K. S. (2020). Mediated Learning Leading Development—The Social Development Theory of Lev Vygotsky (pp. 277–291). https://doi.org/10.1007/978-3-030-43620-9_19
Waruwu, Y., Zebua, N., & Warasi, Y. (2026). Perkembangan Peserta Didik: Teori, Asesmen, dan Transformasi Digital. PT. Serasi Media Teknologi.
Zebua, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Keanekaragaman Hayati Berbasis Scientific Terintegrasi Dalam Blogspot Untuk Siswa SMA Negeri 1 Telukdalam. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 1(2), 143–154. https://doi.org/10.57094/faguru.v1i2.677
Zebua, N. (2025). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Biologi: Analisis Kualitatif terhadap Pemahaman Konseptual dan Keterampilan Abad 21. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 52–64. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1306
Zebua, N. (2026). Strengthening Partnerships Between Universities, Schools, and Government Agencies. In Teacher Education for a Changing World (pp. 289–312). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-4536-9.ch011
Zebua, N., Ziraluo, Y. P. B., & Zebua, E. N. K. (2025). An investigation into artificial intelligence literacy among biology education students as a foundation for developing an AI-integrated curriculum in learning planning courses. International Review of Community Engagement, 1(3), 183–196. https://doi.org/10.62941/irce.v1i3.136
Zenizela, Z., & Agustina, D. K. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Bangun Ruang untuk Pembelajaran Daring Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(4), 609. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i4.582
Ziraluo, Y. P. B. (2022). Pengembangan Penuntun Praktikum Ekologi Hewan Berbasis Penemuan Terbimbing. Jurnal Biogenerasi, 7(2), 10–18. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v7i2.1764
Ziraluo, Y. P. B. (2026). Enhancing Biology Students’ Learning Outcomes through Microlearning at Universitas Nias Raya. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 12(3), 223–237. https://doi.org/10.23887/jjpb.v12i3.110347
Ziraluo, Y. P. B., Zebua, N., & Zebua, E. N. K. (2025). Culture-Based Education: A Literature Study in A Multi-Cultural Society. Journal of Humanistic, Management and Social Science Review, 2(1), 8–16. https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/jhmssr/article/view/20257
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Multikola: Jurnal Kolaborasi Multidisipliner
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
